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2025.03.20
コラム小学校低学年でも上手に作文を書くコツ！
小学校低学年（1年生・2年生）の子どもが作文を書くとき、「何を書けばいいのか分からない」「文章が続かない」「感想がうまく書けない」 という悩みが多いですよね。
でも、低学年の子どもでも 「作文の書き方のコツ」 を知れば、楽しく文章を書けるようになります！
この記事では、低学年の子がスムーズに作文を書ける方法 を紹介します。
低学年の作文で大切なこと
✅ 難しいことは求めすぎない（書くことを好きになるのが大事！）
✅ 話すように書いてOK！（会話から始めるとスムーズ）
✅ 「型（テンプレート）」を使って書きやすくする
✅ 書く前に、まず「話す」ことで頭の中を整理する
いきなり「作文を書こう！」ではなく、話したり、絵を描いたりしながら進めると、スムーズに書けるようになります。
低学年向けの作文の「型（テンプレート）」
小学校低学年では、「4つのステップ」で作文を書くと簡単 です！
📌 作文の型（4つのステップ）
1️⃣ いつ・どこで・何をしたか（できごとを書く）
2️⃣ どんなことがあったか（くわしく説明）
3️⃣ どう思ったか（感想）
4️⃣ これからどうしたいか（まとめ）
📌 実際の作文の例：「動物園に行ったよ！」
① いつ・どこで・何をしたか
「日曜日に、お父さんとお母さんと一緒に動物園に行きました。」
② どんなことがあったか
「最初にキリンを見ました。首がとても長くて、葉っぱを食べていました。そのあと、ペンギンのショーを見ました。」
③ どう思ったか
「キリンはとても大きくてびっくりしました。ペンギンはかわいくて、楽しそうに泳いでいました。」
④ これからどうしたいか
「また動物園に行きたいです。今度はライオンも見たいです。」
📌 ポイント：短くてもOK！まずは「自分の言葉で書く」ことが大切。
作文を書く前に「話してみる」のがコツ！
小学校低学年の子どもは、「頭の中にあることを文章にするのが苦手」 なことが多いです。
📌 おすすめの方法：「書く前に話してみる」
例えば、作文のテーマが「遠足の思い出」なら、次のような質問をしてみましょう。
👩🏫 親や先生が質問してあげると書きやすくなる！
Q1: どこへ行ったの？（→ いつ・どこで・何をしたか）
Q2: どんなことをしたの？（→ できごとの説明）
Q3: 何が楽しかった？ 何がびっくりした？（→ 感想）
Q4: また行きたい？ こんどは何をしたい？（→ まとめ）
子どもが答えた内容をメモして、それをそのまま文章にすれば、スムーズに作文が書けます！
「話す＋書く＋絵を描く」で楽しく作文を書く
作文を書くことが苦手な子は、「話す」「絵を描く」「書く」をセットにすると、スムーズに書けます。
① 絵を描いてから作文を書く
子どもは 「言葉よりも絵のほうが思い出しやすい」 ことが多いです。
📌 やり方
１．楽しかったことを絵に描く（動物園、プール、お祭りなど）
２．絵を見ながら「これ、何してるの？」と聞いてみる
３．話したことを作文にする
👦 例：「プールに行った！」の作文
🎨 まず、プールで遊んでいる絵を描く
🗣 「これは何をしてるの？」と質問する → 「すべり台で遊んだよ！」
✍️ そのまま作文にする → 「プールで大きなすべり台をすべりました！」
短くてもOK！「書けた！」の成功体験を作る
作文が苦手な子は、「書くのが楽しい！」と思うことが大事。
そのために、短くてもOK！「書けた！」という成功体験を作りましょう。
📌 短くてOK！1行作文から始める
・「今日、学校でドッジボールをして楽しかった！」
・「おばあちゃんの家でおいしいカレーを食べた！」
1行ずつでも、続けていけば作文の力がついてきます。
低学年の作文は「楽しく書く」が大事！
小学校低学年の子どもが作文を書くときに大切なのは、「書くことを好きになる」 ことです。
作文が上手になる5つのポイント
✅ 「書く前に話す」ことで考えを整理する
✅ 「型（テンプレート）」を使って簡単に書く
✅ 絵を描いてから作文を書くとスムーズ
✅ 短くてもOK！まずは「書けた！」の成功体験を作る
✅ 楽しいテーマで書く（好きなこと・楽しかったこと）
低学年のうちは、長い作文を書くことよりも 「書くのが楽しい！」と感じることが何より大切 です。
まずは短い作文から、楽しくチャレンジしてみましょう！ 😊✍️
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